VIŠESLOJNI SISTEM PODRŠKE (MTSS)ŠKOLSKI OKRUG GRADA UTICA |
||||
|---|---|---|---|---|
| NIVO | AKADEMSKI | PRISUTNOST | DRUŠTVENO-EMOCIONALNO | OPSEG i UTJECAJ |
| NIVO 3 INTENZIVNE / INDIVIDUALIZOVANE INTERVENCIJE |
• Intenzivne, individualizirane intervencije • Povećana učestalost i trajanje RTI/AIS • Često praćenje napretka |
• Porodična komunikacija usklađena sa nivoima • Kućne posjete i intenzivni terenski rad • Individualizirani planovi intervencije • Upravljanje slučajevima i koordinirana podrška • Saradnja/Sistem njege u zajednici • Intervencije u slučaju izostajanja usklađene s propisima države New York • Pre-PIN-ovi ili CPS preporuke kada je potrebno |
• Individualizirani planovi intervencije u ponašanju i mentalnom zdravlju • Individualne savjetodavne i terapijske usluge • Intervencija u kriznim situacijama i planiranje sigurnosti • Sveobuhvatne usluge s vanjskim pružateljima usluga • Intenzivne restorativne prakse • Kontinuirano praćenje napretka i pregled plana |
Ciljna populacija: Intenzivnije, individualizirane intervencije osmišljene da povećaju uspjeh učenika i poboljšaju opće blagostanje. Djelotvorno za dodatnih 5% učenika. |
| NIVO 2 CILJANA PODRŠKA |
• Odgovor na intervenciju (RTI) • Akademske intervencijske usluge (AIS) • Produženo vrijeme učenja (ELT) • Dvonedeljno praćenje napretka • Kompjuterski potpomognute intervencije i praćenje napretka • Ciljane akademske intervencije u malim grupama |
• Pisana porodična komunikacija u vezi s prisustvom usklađena s nivoima • Ciljani planovi za poboljšanje posjećenosti • Personalizirani sistemi podsticaja • Roditeljski sastanci • Mentorstvo i povezivanje odraslih osoba od povjerenja • Redovne provjere prisutnosti kod određenog člana osoblja • Sistem podrške za njegu |
• Pozitivne intervencije u ponašanju • Intervencije socijalnog učenja u malim grupama • Ciljane restorativne prakse • Mentorstvo i pronalaženje pouzdanih odraslih osoba • Prijava/odjava s nadležnim članom osoblja • Mediacija i rješavanje sukoba među studentima • Praćenje napretka u ostvarivanju ciljeva ponašanja • Sistem podrške za njegu |
Ciljna populacija: Ciljane intervencije za učenike kojima je potrebna dodatna podrška, korištenjem manjih grupa i strategija zasnovanih na istraživanju. Djelotvorno za dodatnih 15% učenika. |
| NIVO 1 UNIVERZALNA PROMOCIJA I PREVENCIJA |
• Visokokvalitetna, standardizirana osnovna nastava isporučena s pouzdanošću • Nastavne prakse zasnovane na istraživanju • Dosljedna nastavna očekivanja u svim učionicama • Mogućnosti za studentski diskurs, rješavanje problema i postavljanje pitanja višeg reda • Diferencirana nastava • Univerzalni skrining i kontinuirane procjene u učionici radi informiranja nastave • Donošenje odluka na osnovu podataka • Ugrađena nastavna tehnologija za podršku osnovnim ciljevima učenja • Uključenost porodice u akademsko učenje |
• Angažujuća školska klima • Pozitivna kultura prisustva • Jasna očekivanja posjećenosti • Univerzalno praćenje prisustva • Proaktivna komunikacija s porodicama • Aktivnosti angažmana cijele škole, uključujući dane otvorenih vrata, večernje porodične događaje, klubove, izlete • Program produženog dana za Raiders (RED) • Pozitivne bihevioralne intervencije i podrška (PBIS) |
• Prakse koje uzimaju u obzir traumu i odgovaraju na kulturne promjene • Univerzalna očekivanja ponašanja koja se uče i pojačavaju • Pozitivne bihevioralne intervencije i podrška (PBIS) • Univerzalne restorativne prakse • Nastavni plan i program za socijalno-emocionalno učenje (SEL) • Obrazovanje karaktera • Ugrađeni kurikulum mentalnog zdravlja • Promocija pozitivne školske klime, uključujući godišnju anketu o školskoj klimi • SEL sklopovi • Programi za borbu protiv vršnjačkog nasilja i prevenciju • Grupe za mindfulness/Wellness klubovi • Angažman porodice i saradnja između doma i škole |
Ciljna populacija: Visokokvalitetna, na dokazima zasnovana nastava za cijeli razred i strategije za cijelu školu s fokusom na univerzalnu promociju i prevenciju. Efikasno za 80% učenika. |
| WWW.UTICASCHOOLS.ORG | ||||